随着国家大力提倡非物质文化的传承与维护，政府组织民间艺人与高校合作，把民间艺人请进高校，把满族刺绣作为一个专业选修课程，纳入到高校学前教育、小学教育专业和美术院校的教学中，这样小学教育专业的学生在校学会满绣，将来在其岗位上可以言传身教。特别是承德地区是满、蒙、汉民族聚居地，受历史影响，满族人口居多，教育部门可以聘请满非遗专家编写适合小学生的刺绣非遗教材，民族文化从娃娃抓起，使小学生从小了解传统文化，养成保护传统文化的意识。同时，高校的学生接受新鲜事物较快，可以运用其所学的知识、技术以及设计理念很好地融合到刺绣中，研究设计出带有承德本地特有的满绣旅游纪念品，为满绣增添新的血液。

其次，土家织锦文化出版产业的开发，在实践中是可行的。民间艺术的精心保护，最终是需要传承，传承的根本在于教育。教育包括社会教育和学校教育。当传统的传承方式在市场经济条件下遭遇到价值取向的冲击时，学校教育就成了一种最为有效的教育、培养和传承方式，也是保障民间艺术的创新和提高的最有效的途径之一。根据不同层面的群体，编写乡土教材，汇编精美的画册进行出版。从土家织锦现有的400余种图案中精选出有教育意义的图片，配上文字说明，与土家族其他优秀的民间艺术作品结合构成一个主题，印刷成美工书，丰富小学生的美术课堂，甚至大学生层面的艺术教学也可借鉴此种方法。龙山县实验小学从2005年开始，将“西兰卡普”丰富的纹样引用到美术课堂，提高了老师和学生的素质，也增强了群众对优秀传统文化传承的自信心。

三是编写乡土教材，以学校教育方式保障民间美术的传承和提高。当传统的传承方式在市场经济条件下遭遇到价值取向的冲击时，学校教育就成了一种最为有效的传承方式。学校教育不仅包括在中小学生层面，还涉及技能培训基地。

为了贯彻落实《湖南省人民政府办公厅关于加强非物质文化遗产保护工作的意见》精神，进一步加强非物质文化遗产保护工作，通道县文化局于2006年4月成立了“通道县非物质文化遗产保护中心”，设立了专门的非遗保护中心办公室（简称非遗办），具体负责编制全县非遗保护规划、组织开展全县非遗的普查、培训及对项目的保护进行业务指导、宣传等工作。为了让侗锦织造技艺得到有效的保护和传承，通道县非遗保护中心与牙屯堡镇中学、牙屯堡镇中心小学、黄土乡中心小学等学校，建立了“通道县非物质文化遗产进课堂示范学校”，通道侗族自治县侗锦织造技艺传习所挂牌成为牙屯堡镇中学、牙屯堡镇中心小学的侗锦织造技艺的课外实习基地，组织传承人授课和开展非物质文化遗产传习活动。主要目的是让通道县的中小学生了解侗锦织造技艺，感受侗锦的艺术魅力，激发他们热爱本民族传统文化的热情。