1832年，清廷在广东、连州、连山、曲江、英德等地设“瑶长、瑶练”以治瑶。2月，湖南新宁县瑶人蓝正樽、陈仲潮与汉民张家禄等人以青莲教为名举行起义，湘南、桂北的瑶汉民众积极响应，起义军发展到一万多人，先后攻克武冈等城。6月，广西苍梧旱塘冲瑶民.首领盘均华发动贺县、昭平等地瑶民起义，在贺县芳林渡与官军大战，7月底失败。11月，两广总督卢坤就两广瑶民起义善后处理订立九条规定：不准地棍、游民欺压瑶民，汉人侵占瑶业者查明退还，瑶人在山外承佃汉人田亩者照例纳租，不许欺赶圩贸易瑶人，不许兵差人山拘扰涉讼瑶人。是年，道光皇帝命地方衙署在贺县各瑶族聚居地设义学，教化瑶族学童。

广西方面，省政府于1930年对瑶族实施所“开化教育”，派人到大瑶山罗香、桂平紫荆山横冲开办“化徭小学”，酝酿开发、开化大瑶山。1933年桂北瑶民起义被镇压下去后，国民党广西当局加快了“开化”瑶民的工作，一方面由省政府决议通过“广西苗徭教育实施方案”，规定由省教育厅组织“苗徭教育委员会”，负责调查、规划全省少数民族地区的“开化”教育，并先后在南宁、桂林开办广西“特种教育师资训练学校”，训令各县从苗瑶青少年中选拔，免费送入学校学习，同时在全省范围内设立几十间“化徭”小学，中等以上学校增设苗瑶公费生学额，选择苗瑶学童中之优秀者入学，培养所谓“开明之领袖人物”。另方面，国民党广西当局派员深入瑶区腹地，建立机构，为所谓“开化”瑶民做组织上、行政上的准备。1934年至1939年，广西省政府训令平南、象县、武宣等县所辖瑶山地区组建乡村机构，在此基础上，于1939年派人与金秀大石牌头人陶进达联系，要他服从国民党，为“开化”瑶山行使方便。此事遭到瑶民的不满与抵抗。陶进达先是召开全瑶山石牌头人会议共商对策。与会瑶族头人都不愿向国民党低头，反对国民党“开化”瑶山，坚决拒绝警备区署设立在金秀，决议说：“谁服从国民党，就杀谁。”“对来自山外的一切款项和委任状，都不准接收和领取；停办‘化徭小学’，凡有子女到广西特种教育师资训练学校接受教育的，一律退学回徭山。”抵制不成，警备区署于1940年2月在金秀建立后，大石牌头人陶进达于同年农历五月初九召集金秀沿河十村石牌头人在平勉开会，决议“起石牌”抵抗国民党武力“开化”瑶山。会后各村群众纷纷购买枪支，冲硝制丸，做御敌准备。国民党广西省府闻讯派人进山和谈，遭到拒绝。遂恼羞成怒，于同年8月17日（农历七月十四）调集国民党军队和大瑶山周围数县民团一千余人，进攻金秀沿河十村，把瑶民反抗斗争镇压下去，迫使陶进达等头人同意在金秀设立警备区署。同时，国民党方面也答应了陶进达提出的“不征兵，不纳粮，不交税”等条件。1941年7月，广西省政府委任刘延年为金秀警备区署署长。刘延年在金秀设立国民党支部，在平林等乡设分部，发展党员。1942年7月，金秀警备区署改为金秀设治局，刘延年任局长。

旧时私塾先生对学生十分严厉，一把戒尺更是不离手，因此学生们都很怕先生。但活泼爱玩儿是孩子的天性，每到先生不在时，孩子们便炸开了锅。这幅年画描绘的就是先生外出，孩子们大闹学堂，各自表演戏曲的情景。一个学童坐在画面中央大桌的太师椅上，扮演《打灶》中的灶王，而桌前的另一个学童则扮演这出戏中的三弟媳李氏，持杖朝上欲打。画面左上方的两个孩子在表演《拾玉镯》，其他的也在尽兴地玩耍着。然而恰在此时，先生回来了。

此图非绘娃娃扮戏，而是绘学馆塾师外出，小学子们大闹学馆，各自表演戏出之情景。正面一张大桌，上置太师圈椅，一学童头戴“纱帽”，手捧笏版，坐椅上扮演《打灶》之灶王。桌前一学童扮演《打灶》之三弟媳李氏，持杖朝上欲打。桌两边各坐一学童，但为两种模样。一置书于膝上，反复诵读。这是全学馆此时唯一一个在读书的学童。一为口叼丝线，似穿针纫线作女红。其前，有一学童，戴“公子巾”，作与之相视状。两个似在表演《拾玉镯》……不想，塾师此时归来。

封建社会科举考试，殿试第一者称状元。此称是因唐朝科举制度，凡举人赴京应礼部考试者，皆须投状，居首者为状头。头与『元』字相通，故称状元。『苏州文盛出状元』，据史科记载，苏州出状元47名，其中唐代5名，宋代7名，明代9名，清代26名。此图画长街一条，远处有高接云头的宫城，状元骑马扬鞭，进入状元坊，从而激励家中学童长大后金榜题名，光宗耀祖。