道德评判的善恶故事的主流是积极的、健康的，是水族地区进行德育教育的重要教材，尤其对少年儿童的早期教育更显出其优势。但有些故事也夹杂着善恶到头终有报的宿命论观点，以及忠孝节义的封建道德观念，这是应当注意的问题。