一件设计作品一般包括颜色、图像与文字，但人们欣赏时首先注意到的是颜色，其次是图像、文字。色彩最容易表达设计师的理念，所以设计师必须懂得与色彩沟通，而在以往的色彩构成教学过程中，往往过重讲解色彩理论和经验认知，使色彩构成课变成了技法课。大量用色规律熟练度的训练，很容易扼杀学生的直觉审美，致使学生的作业呆板、程式化、缺乏新意。色彩审美能力的提高，重在感受和领悟色彩的本质。笔者认为，在学习过程中只有先体会到色彩的感染力，才能提高对色彩的审美能力。