关于教育方面的研究论文，大部分反映在包括
瑶族在内的综合研究中，如梁全进的《
广西少数民族教育特点初探》等。其中张有隽的《试论
瑶族教育的历史发展》一文，从历史的角度考察了
瑶族教育的某些特点和规律，指出
瑶族的传统教育是通过家庭、社会以至
宗教仪式等渠道，以口头传授的形式，进行德智方面的教育，内容包括本民族的历史、村规民约、道德礼仪以至
宗教经典、医药知识等。此外，还有从宋代到清代封建王朝在瑶区推行的封建教育，有私塾和清末民初的新式学校，都为
瑶族地区培养了一些人才，“历代统治阶级在
瑶族地区办学，有时亦颇注意到
瑶族的特点，因而能取得一些效果。”关于建国后对
瑶族干部的培养情况，陈一之、刘应详就云南省江城县在培养
瑶族干部过程中所遇到的一些问题作了调查，提出了影响
瑶族干部成长的若干社会因素，并力图从中寻求出解决问题的措施和办法。