已故壮族民间文化学家蓝鸿恩先生10年前便在中国民间文艺研究会召集的一次会议上，就南方诸民族的文化提出了“文化断裂”的观点，其中特别提到了“学校教育和民族文化断裂”以及“语言和文字断裂”的问题，这一问题在侗族地区也普遍存在。改革开放以来，侗族地区的中小学教育已基本普及，现在南侗地区几乎每个行政村都设有小学或教学点，每个乡镇都设有一所初级中学，而在北侗较发达的乡镇，如天柱县的高酿镇则设有两所初级中学和一所职业中学。进学校学习提高人口素质，这本是无可厚非的，但作为一个没有文字的民族，当前学校教育几乎全部是以汉语为目的语，主要学习外来文化和现代文化，久而久之，学生就失掉了本民族的传统和语言。这是我们所不忍见到的，因此有必要普及民族文化教育，使民族地区的中小学校成为传承民族文化艺术的一个重要基地，避免文化的持有者自己打碎文化之杯。为此，笔者建议：